CYCLES : PRATIQUES SOIGNANTES, ETRE REFERENT EN EDUCATION THÉRAPEUTIQUE

Objectifs :

Construire et manager, mettre en œuvre et évaluer un programme d'éducation thérapeutique au sein de son établissement.

 

Compétences visées

- Savoir transmettre l'intérêt et l'importance de la mise en place de programme d'éducation thérapeutique dans son établissement
- Acquérir la méthodologie pour construire un programme d'éducation thérapeutique centré sur le patient et les aidants en lien avec la définition de la stratégie du projet d'établissement (projet médical et de soins)
- Savoir définir et proposer une organisation pour la conduite d'un programme d'éducation thérapeutique
- Savoir animer une équipe d'éducation thérapeutique
- Planifier, mettre en œuvre les séances d'éducation thérapeutique personnalisées, construire des outils éducatifs adaptés
- Réaliser une évaluation des compétences acquises et du déroulement du programme
- Acquérir la méthodologie pour construire et analyser des indicateurs de suivi d'un programme d'éducation thérapeutique et de satisfaction des patients, des aidants, des professionnels
- Proposer des axes d'amélioration

 

Public :

Infirmiers, psychologues, psychomotriciens, cadre de santé, , kinésithérapeutes, ergothérapeutes...

 

Durée :

42 heures soit 6 jours (2+2+1+1)

 

Programme :

- Intérêts de la mise en place de programme d'éducation thérapeutique

- Analyse d'éléments de motivation en lien avec la stratégie des établissements

- Définition des bénéficiaires d'un programme d'ETP

- Rôle et les missions du référent d'éducation thérapeutique

- Composition d'une équipe d'éducation thérapeutique :définition du rôle de chaque acteur Incontournables pour la construction d'un programme d'ETP 

- Définition des moyens pédagogiques et de communicationdestinés aux professionnels

- Gestion pour la construction des différentes étapes d'un programme ETP : anticipation, planification, formation, sensibilisation de professionnels, communication, mise en œuvre, évaluation : mise en place d'outils : tableaux de bord

- Accompagnement, conseils des équipes ETP pour la construction partagée d'outils pédagogiques destinés aux patients et /ou à son entourage en lien avec le programme d'ETP

- Valorisation et communication des résultats d'évaluation d'un programme d'éducation thérapeutique : indicateurs et bilan éducatif

- Contexte, les enjeux de la mise en œuvre d'un programme d'éducation thérapeutique

- Elaboration du diagnostic éducatif adapté aux types de programmes d'éducation thérapeutique et à la prise en charge des patients : traçabilité dans le dossier patient

- Construction d'un programme d'éducation thérapeutique avec les séances d'éducation individuelle et de groupe adaptées au type de prise en charge et à l'organisation de l'établissement

- Conduite d'un entretien motivationnel

- Construction des indicateurs de suivi et de satisfaction des patients, des aidants, des professionnels : étude d'outils

- Evaluation du niveau de compréhension et d'appropriation du patient : étude des critères adaptés au programme d'éducation thérapeutique

- Construire le bilan éducatif

 

Formateur :

Cadre de Santé, Formateur expert en organisation des soins, en gestion de la qualité et des risques

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

- Apport pédagogique (diaporama, documents de références)

- Travail de groupe: construction d'un programme d'ETP sur une pathologie de longue durée ou de santé publique rencontrée dans tous les établissements

- Mises en situation

- Analyse en groupe des programmes restitués par les participants, soutien pédagogique

- Remise de documents pédagogiques

 

Lieu: ADAFORSS

15, rue Aristide Briand 92300 LEVALLOIS

Dates: 21 et 22 septembre 2015

Horaires: 9h30-17h30

En intra: nous consulter

Tarif: 1150€ Exonération de TVA par participant/ Repas non compris 

 

 

 

MODALITÉS DE SUIVI

Formation présentielle, feuilles d'émargement

MODALITÉS D'EVALUATION

Evaluation de l'atteinte des objectifs par le stagiaire

Une attestation indivuduelle sera délivrée à chaque participant

Notre identité pédagogique

 Nous appuyer sur les pratiques des professionnels  

 

Centrer notre accompagnement pédagogique sur la personne 

 

 Accompagner les professionels pour développer leur posture réflexive

 

 Accompagner les équipes dans la production et l'appropriation des outils qu'elles pourront décliner sur le terrain