ACCOMPAGNER A L'EXERCICE DE LA PARENTALITE

Objectifs :

  • Comprendre les enjeux de la parentalité et les dysfonctionnements de la relation parents-enfants.

  • Réfléchir et approfondir sa connaissance sur l’accompagnement social et éducatif et les moyens de soutenir les parents dans leur fonction.

 

Compétences visées

 

  • Connaître les notions de famille, parentalité, éducation

  • Apprendre à observer les signes des troubles de la parentalité

  • Proposer des modalités d’accompagnement et d’accueil

  • Connaitre les outils nécessaires pour créer du lien avec le public accueilli.

  • Développer des axes de travail avec les familles dans les institutions médico-sociales

 

Public :

Cette formation s’adresse à tous les professionnels en relation avec les familles (éducateurs de jeunes enfants, éducateurs spécialisés, assistants social, animateurs socioculturel, conseillers en économie sociale et familiale, assistantes familiale…)

 

Durée :

2 jours

 

Programme :

          1. Connaître les notions de famille, parentalité, éducation

Définir les notions de famille, parentalité et éducation 

Travail sur les représentations de la « bonne famille »

 

           2. Apprendre à observer les signes des troubles de la parentalité

Comprendre les raisons des troubles de la parentalité chez le parent Accueillir les émotions des parents et adapter sa posture

 

 

         3. Proposer des modalités d’accompagnement et d’accueil

 Evaluer les besoins : notion de besoins, désirs, demandes Les modalités d’accueil et de prise en charge : entretien, visite à domicile Les actions de prévention et d’accompagnement : médiation, lieux, parents enfants

 

 

        4. Connaitre les outils nécessaires pour créer du lien avec le public accueilli.

 L’écoute et l’observation Le travail d’équipe, moyen pour donner sens aux outils de mise en lien avec les personnes accueillies.

 

 

         5. Développer des axes de travail avec les familles dans les institutions médico-sociales

Le travail avec les familles dans l’institution : la famille est-elle un partenaire ? Les moyens pour rendre la famille actrice de la prise en charge de son enfant

 

Bilan de la formation  

 

Formateur :

Educatrice spécialisée, expérimentée dans les relations parents-enfants (protection de l’enfance, familles concernées par le handicap…)

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

Formation-action, alternant des phases de transmissions, partage d’expériences et de mise en situation par les participants.

Lieu: ADAFORSS

15, rue Aristide Briand 92300 LEVALLOIS

Dates et tarif En intra: Nous consulter 

MODALITÉS DE SUIVI

Formation présentielle, feuilles d'émargement

MODALITÉS D'EVALUATION

Evaluation de l'atteinte des objectifs par le stagiaire

Une attestation indivuduelle sera délivrée à chaque participant

Notre identité pédagogique

 Nous appuyer sur les pratiques des professionnels concernés 

 

Centrer notre accompagnement pédagogique sur la personne 

 

 Accompagner les professionels pour développer leur posture réflexive

 

 Accompagner les équipes pour produire et s'approprier des outils qu'elles pourront décliner sur le terrain

 

 Créer une dynamique pédagogique intéractive et collaborative