LA RÉASSURANCE DANS LE TRAVAIL SOCIAL, D'ACCOMPAGNEMENT ET DE SOIN : POUR PASSER D'UNE CULTURE DE LA DÉFIANCE A UNE CULTURE DE LA CONFIANCE

Objectifs :

 

  • Clarifier le contexte de réassurance si nécessaire à des professionnels confrontés à des publics instables et en souffrance

  • Favoriser l’émergence d’un processus de réassurance individuel des professionnels en action

  • Agir par rapport à ce processus de réassurance

  • Permettre à ce processus d’être actif dans le quotidien des professionnels

  • Permettre aux participants de tendre vers un passage

  • Mettre en action des ressources des individuelles des participants pour qu’ils soient dans un processus de réassurance

  • Performer l capacité des professionnels à travailler en équipe en visant une forme d’harmonie

  • Favoriser la capacité et la qualité d’écoute des participants

 

Compétences visées

 

  • Mobilisation individuellement des capacités des participants à être réassurant pour eux-même et leur environnement professionnel

  • Harmonisation dans le travail d’équipe pour une réassurance efficiente

  • Le sens de l’écoute active et réactive pour tendre vers une action réassurante

  • Capacité d’observation et d’analyse

  • Positionnement professionnel efficient pour être réassurance

     

Public :

Travailleurs sociaux, professionnels de l’accompagnement et du soin

 

Durée :

21 à 35 heures et de 3 à 5 jours ou en jours 

 

Programme :

  • Présentation du contexte et définition de la notion de Réassurance

  • Temps d’échange et d’analyse groupal vis-à-vis de cet thématique

  • Travail autour de l’écoute en tant qu’outil professionnel et sa mis en pratique active

  • Travail individuel à partir de l’écriture et de l’expression théâtrale afin de favoriser le processus de réassurance

  • Travail groupal pour créer une dynamique permettant à la réassurance d’être optimale

 

Formateur :

Boehler Christophe, Formateur Action Sociale et Médiations artistiques

MODALITES PEDAGOGIQUES

 

- Apports théoriques liés à l’écoute et centrés sur l’approche rogersienne

- Exercices pour favoriser l’écoute

- Apport des médiations artistiques à partir d’outils utilisés dans le cadre de l’art thérapie

- Exercices et jeu théâtral

- Exercices d’écriture basé en particulière sur les techniques de l’Oulipo (Ouvroir de littérature potentiel

- Un livret de formation est remis aux stagiaires énonçant les grands points théoriques évoqués et répertoriant en les explicitant des techniques et des exercices mis en pratique durant l’action de formation

MODALITÉS DE SUIVI

Formation présentielle, feuilles d'émargement

MODALITÉS D'EVALUATION

Evaluation de l'atteinte des objectifs par le stagiaire

Une attestation indivuduelle sera délivrée à chaque participant

Notre identité pédagogique

 Nous appuyer sur les pratiques des professionnels concernés 

 

Centrer notre accompagnement pédagogique sur la personne 

 

 Accompagner les professionels pour développer leur posture réflexive

 

 Accompagner les équipes pour produire et s'approprier des outils qu'elles pourront décliner sur le terrain

 

 Créer une dynamique pédagogique intéractive et collaborative