QUAND L'ABUS SEXUEL EST PENSE DANS UNE TRAJECTOIRE DE VIE: DES CONSÉQUENCES A UN ACCOMPAGNEMENT SPECIFIQUE DE CE TYPE DE MALTRAITANCE 

Objectifs :

  • Accompagner de manière adaptée les personnes victimes d’abus sexuel.

  • Comprendre les mécanismes à l’œuvre et les conséquences sur la personne.

 

Compétences visées

 

  • Comprendre en quoi le positionnement du professionnel face à la personne qui ose la parole est fondamental.

  • Repérer en quoi les récits de maltraitance, et particulièrement d’abus sexuel,  ont un impact sur le professionnel et sa pratique.

  • Analyser les conséquences de l’abus sexuel sur une trajectoire de vie.

  • Repérer les mécanismes à l’œuvre dans les familles concernées et dans l’environnement de la personne victime.

  • Réfléchir à la question de la transmission transgénérationnelle des traumatismes et ses conséquences individuelles et sociales.

  • Définir les outils et comprendre la spécificité de l’accompagnement dans ce type de traumatisme.

     

Public :

Tout professionnel ayant à accompagner les victimes d’abus sexuel

 

Durée :

2 jours ou sous forme de conférence spectacle-débat (1/2 journée)

 

Programme :

  • Comment un professionnel peut-il se positionner pour être « témoin actif »* : la question de l’accueil de la révélation comme une réalité et l’articulation avec le droit, un moment clé à comprendre pour le professionnel ?

  • Comment accueillir l’indicible, l’irreprésentable voire l’inentendable en comprenant  que les récits des traumatismes ont un impact sur le professionnel et sa pratique d’accompagnement ?

  • Comment repérer les signes et comprendre les conséquences du traumatisme tant sur le plan psychique que physique ?

  • Comment le système agresseur fonctionne-t-il dans de la sphère familiale et comment impacte-t-il l’environnement de la victime ?

  • La transmission transgénérationnelle  et ses conséquences sont-elles inéluctables : comment rompre le cycle ?

  • Comment accompagner, avec un savoir-faire et un savoir-être spécifique,  le traumatisme de l’abus sexuel ? De la révélation à l’accompagnement au long cours, quels positionnement et actions possibles pour les différents professionnels concernés aux diverses « étapes » du cheminement de la victime ?

 

*Concept créé par  DRAL (D’une Rive à L’Autre)

 

Formateur :

Formatrice depuis 19 ans dans le secteur sanitaire, social, médico-social et éducatif

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

- Réflexion à partir de lectures de textes, d’articles et d’extraits de film, théâtre, livres.

- Echanges et analyse des problématiques avec le groupe à partir de situations puisés dans l’expérience des stagiaires ou proposées par le formateur.

- Apports documentaires et théoriques en lien avec les auteurs de référence (Alice Miller, Bernard Lampert, Boris Cyrulnik…)

Notre identité pédagogique

 Nous appuyer sur les pratiques des professionnels concernés 

 

Centrer notre accompagnement pédagogique sur la personne 

 

 Accompagner les professionels pour développer leur posture réflexive

 

 Accompagner les équipes pour produire et s'approprier des outils qu'elles pourront décliner sur le terrain

 

 Créer une dynamique pédagogique intéractive et collaborative