LIVRABLES / EXEMPLE DE RESULTATS ATTENDUS

- Compte rendu de l'analyse de l'existant avec plan d'actions

- Fiche de poste du formateur interne à la prévention et à la gestion de crise suicidaire

- Programme, planification et diaporamas de formation

- Grille d'évalusation du potentiel de risques suicidaire

Finalité / Objectifs :

-Mettre en place une gestion des risques adaptée à la prévention du risque suicidaire au sein de l'établissement par: 
- La mise en place de formateurs internes préalablement formés au programme de prévention et gestion d'une crise suicidaire ( formation de 2 jours avec suivi ) 
- La mise en œuvre de formations internes destinées aux professionnels de l'établissement et aux nouveaux embauchés 
- La mise en place d'évaluation du potentiel de risque du suicide chez les patients accueillis au sein de l'établissement 
Répondre aux exigences du plan national de prévention du suicide et au référentiel HAS

 

Démarche: 

- Analyse de l'existant afin de répondre au potentiel de risque suicidaire concernant les patients accueillis dans l'établissement
- Proposition d'actions en lien avec l'analyse de l'existant 
- Conseils concernant l'élaboration de fiche de poste des formateurs internes à la prévention et gestion d'une crise suicidaire 
- Accompagnement et supervision les formateurs internes : 
o Relecture du programme de formation 
o Relecture des diaporamas de formation 
o Préparation de la première formation 
o Supervision des 2 premiers jours de formation 
- Conseils sur l'élaboration et la mise en œuvre d'une évaluation du potentiel de risque suicidaire pour les patients accueillis dans l'établissement (traçabilité dans le dossier patient)

PREVENIR ET GERER UNE CRISE SUICIDAIRE

Notre identité pédagogique

 Nous appuyer sur les pratiques des professionnels concernés 

 

Centrer notre accompagnement pédagogique sur la personne 

 

 Accompagner les professionels pour développer leur posture réflexive

 

 Accompagner les équipes pour produire et s'approprier des outils qu'elles pourront décliner sur le terrain

 

 Créer une dynamique pédagogique intéractive et collaborative